Escriu la teva definició de vida en aquest formulari. Pensa-la una mica. després en farem posada en comú.
Sessió 2
Sessió 1
Evolució dels homínids
1. Introducció.
2. Taxonomia de la nostra espècie.
3. Hominització i humanització.
4. Hominització: Marxa bípeda.
Mapa evolutiu dels homínids
Informe sobre la pseudociència – El cas de l’homeopatia
A continuació tens una sèrie de recursos que et donen informació sobre l’homeopatia. Es tracta que amb l’ajuda d’aquests recursos i el que tu puguis cercar redactis un informe justificant la validesa o no d’aquesta “medicina”.
Hi ha un pou a la plataforma per lliurar-ho. El termini és el divendres 17 de novembre.
Informe sobre l’origen de la vida
Cal que facis un resum de tot el que es descriu a l’apartat, que trobaràs a la mateixa web de cmc titulat “L’origen de la vida. Primeres idees evoltives”. Hi ha cinc entrades amb informació sobre alguns dels protagonistes d’aquesta etapa de la història de la biologia (Van Leeuvenhoech, Van Helmont, Pasteur, Miller…).
Informe sobre les aplicacions de la biotecnologia
Sereu vosaltres mateixos a classe que amb la informació que trobareu a les entrades d’aquesta seccio heu de completar el següent informe que heu de lliurar a la plataforma. Informe-8: Aplicacions de la biotecnologia.
L’última de les entrades anomenada “Genètica forense” l’explicarà el professor a classe.
- Quins són els passos per generar un organisme modificat genèticament (OGM) ?
- Quines avantatges pot donar-nos un OMG ?
- Què succeeix si ingerim un organisme transgènic ?
- Què succeeix si ingerim un organisme que ha ingerit d’altres organismes transgènics (per exemple una vedella que ha menjat pinso amb blat de moro transgènic) ?
- Quin és el percentatge d’eficàcia de la inseminació artifcial en humans ? Quantes vegades, de mitjana, s’ha de sotmetre la dona a la inseminació perquè la probabilitat d’embaràs sigui acceptable ? Per què la probabilitat d’obtenir bessons és més alta que en la fecundació natural ?
- És el mateix la inseminació artificial que la fecundació in vitro ? Per què ?
- Quin problema tècnic i ètic penses que comporta la fecundació in vitro ?
- Quines avantatges mèdiques té la clonació terapèutica ?
- Explica amb paraules teves la importància de les cèl·lules mare en la medicina.
No cal informe
D’aquesta unitat didàctica no caldrà lliurar-ne cap informe però sí que cal fer tota la feina encomanada en les dues sessions.
Informació genètica – Article
Aquesta part del temari la veurem treballant aquest article. Heu de llegir-lo sencer de la pàgina 83 a la 100. De les pg 83 a la 87 es fa una introducció general a les cèl·lules que és molt interessant i a partir de la pàgina 88 explica què es la informació genètica.
No caldrà que en feu cap informe per lliurar, però tingueu present que és matèra avaluable. Treballeu-lo durant aquesta sessió i en la següent farem un kahoot de repàs.
Mendel canvià la historia i ningú se n’adonà…
En aquesta sessió veurem com Mendel va aconsegur descobrir de quina manera es transmetien els caràcters. Començarem amb un video de 19 minuts i continuarem amb l’explicació del professor amb l’ajuda dels alumnes de ciències.
Detecció de bòlids
En Josep Pujols ens farà una xerrada sobre la seva estació de detecció de bòlids instal·lada a Folgueroles i que col·labora amb el CSIC.
Proves indirectes
Recorda que a l’interior de la Terra no hi podem accedir i que la totalitat d’estudis fets en aquest sentit es basen en proves indirectes. La que et proposem ara és una de molt simple que s’obté només utilitzant la lògica. La densitat mitjana de les roques extretes de les capes accessibles de la Terra (és a dir l’escorça) és de 2,7 (no hi ha les unitats expressament, suposem que les hauràs deduït…) i quan es calcula la densitat de la Terra globalment aquest valor és molt diferent. Això vol dir que…
Naturalment et demanem que facis l’exercici. És a dir que calculis la densitat mitjana de la Terra i comparis el resultat amb la densitat de les mostres de roca extretes. Potser necesitis alguna dada que trobaràs fàcilment.
Litosfera i astenosfera
Amb la imatge que tens a continuació pots deduir quin és el significat d’aquests conceptes, la seva situació, el seu gruix i les seves característiques.
Observem
Observa atentament les següents imatges i digues què hi veus que et sorprengui. Ho comentarem tot junts i ho anotarem als apunts (clica la imatge per veure-la amb més detall).
La teoria de l’evolució: Darwin
Veurem un documental sobre Darwin i caldrà que responguis les següents preguntes i lliuris el document en el classroom de la matèria.
- Quantes espècies diferents es considera que hi ha actualment a la Terra ?
- Creus que l’afició al col·leccionismes que Darwin tenia el va ajudar d’alguna manera a la formulació de la seva teoria ? de quina manera ?
- Què va observar Darwin al respecte del número de cries d’una individu ?
- Quin concepte nou proposa Darwin ?
- Quina informació li aporten els pinçans que va trobar a les diferents illes de l’arxipèlag de Las Galápagos ?
- Creus que li va resultar fàcil a Darwin trobar proves a favor de la seva teoria. Per què ?
- Les diferents races de gos es poden considerar espècies diferents ? per què ?
- Quins són els motius que van fer retardar la publicació de la seva teoria ?
- Què fa Darwin, en no publicar la seva teoria, perquè fos coneguda si el morís ?
- Què és el que va fer que finalment Darwin es decidís a escriure de forma completa i publicar la seva teoria ?
- La seva obra estava escrita en un llenguatge extraordinàriament complicat ? això creus que li va dificultar o simplificar les coses ?
- Què és el que més va “enfurismar” a la gent que llegí la seva obra de tot el que hi havia escrit ? Creus que això és el més important que es desprèn de la seva obra ?
- Què té a veure la disposició dels estrats de les roques amb la teoria de Darwin ?
- Per què va ser tant important la troballa del fòssil “Archaeopteryx” ?
- Hi ha alguna altra evidència no fòssil en aquest sentit ? quina o quines son ?
- Alguns dels fòssils més antics trobats, com els dels trilobits, plantegen un altre problema per la teoria de Darwin. Quin és aquest problema ?
- Per què el narrador ens diu que no té sentit buscar fòssils en les roques més antigues que es coneixen ? Però existeixen aquests fòssils ? què aporten d’interessant ?
- Com es pot contradir la paradoxa del rellotge ?